ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Классному часу в 7 класс
| Раздел | классный час |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Знай цену труду |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | прививать в детях трудолюбие |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (провокационный вопрос) |
"Добрый день, ребята! Сегодня я хочу начать наш классный час с провокационного вопроса: Почему некоторые люди работают много, но получают мало, а другие работают мало, но получают много? Давайте подумаем вместе. Я предлагаю вам в течение 2 минут записать в тетради 2-3 возможные причины такого явления." "А теперь давайте поделимся своими мыслями. Кто готов озвучить свою версию?" После обсуждения 3-4 ответов: "Интересные мысли! Сегодня мы как раз поговорим о том, что такое настоящий труд, как оценивается работа и почему важно быть трудолюбивым и профессиональным в любом деле." |
Учащиеся индивидуально записывают в тетради возможные причины указанного явления. Активные ученики озвучивают свои версии, аргументируя позицию. Слушают вводную информацию учителя, формулируют тему урока. |
Дескрипторы: - Ученик записал не менее 2 возможных причин - Причины логически обоснованы - Ученик активно участвует в обсуждении |
Тетради, ручки, ChatGPT для генерации дополнительных примеров ситуаций |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||