КСП «Защити себя от буллинга» — Классный час, 7 класс

• Проанализировать реальную ситуацию буллинга и предложить стратегии защиты, основанные на знании своих прав и законов.
• Создать и презентовать памятку-алгоритм действий для жертвы буллинга, интегрируя правовые аспекты (ценность «Закон и порядок»).
• Оценить собственные поведенческие стратегии в конфликтных ситуациях и сформулировать личный план развития навыков уверенного поведения.

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим на очень важную тему. Для начала я хочу зачитать вам короткую новость: «В одной из школ семиклассник Арман стал объектом насмешек и оскорбительных комментарий в социальных сетях от группы одноклассников из-за его увлечения астрономией. Началось всё с шуток в классе, затем перешло в создание унизительных мемов. Арман стал замкнутым, пропускать уроки». Ваша задача — спрогнозировать, чем может закончиться эта ситуация, если Арман не предпримет никаких действий? Запишите 1-2 возможных исхода на стикерах». (Раздает стикеры).

После обсуждения: «Как вы думаете, почему важно не молчать в такой ситуации и какие законы могут защитить человека? Это мы и выясним сегодня. Тема нашего классного часа: «Защити себя от буллинга!»».

ИИ-инструменты: Можно использовать сервисы для генерации анонимизированных кейсов (например, ChatGPT) с разными сценариями буллинга, чтобы адаптировать пример под аудиторию. Это помогает создать безопасную для обсуждения ситуацию.

• Слушают кейс.
• Индивидуально записывают на стикерах свои прогнозы (например: «ухудшится успеваемость», «разовьется депрессия», «он может ответить агрессией»).
• По желанию озвучивают свои варианты.
• Формулируют тему урока.

• Ученик предложил логичный, основанный на кейсе прогноз развития ситуации.
• Прогноз демонстрирует понимание негативных последствий буллинга.

• Текст кейса (на доске/экране).
• Стикеры, ручки.
• ИИ-сервис для генерации кейсов (например, ChatGPT).