ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по классному часу в 7 классе
| Раздел | Кибербуллинг |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Кибербуллинг |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Защитить себя от кибербуллинга |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: Быстрый челлендж с таймером) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим на очень важную тему, которая касается каждого, кто пользуется интернетом. Но для начала — быстрый челлендж! У вас есть 2 минуты. На листочках напишите как можно больше слов или словосочетаний, которые приходят вам на ум, когда вы слышите слово «травля в интернете». Старт! (Включаю таймер на 2 минуты). Время! Теперь объединитесь в пары с соседом по парте и за 1 минуту создайте общий список из 3-5 самых, на ваш взгляд, важных или частых слов. Обсудите, почему выбрали именно их. (Через минуту). Давайте послушаем несколько пар. Какие слова у вас получились?" (Выслушиваю 3-4 ответа, кратко комментирую, подводя к теме). "Отлично! Вы уже затронули ключевые моменты. Сегодня мы будем говорить о кибербуллинге: как его распознать, что чувствует жертва и, самое главное, как от него защититься." | Индивидуально записывают ассоциации на листочках. Затем в парах обсуждают и выбирают ключевые слова. Представители пар озвучивают свои варианты классу. | Для учеников с трудностями концентрации/письма: предоставить готовый список из 5-7 слов на карточке с просьбой выбрать и обвести 2-3 самых подходящих. Работа в стабильной, поддерживающей паре. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Таймер (онлайн или на доске), листы бумаги, ручки, карточки-подсказки для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||