ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ школа имени Валерия Чкалова
Краткосрочный план по классному часу в 7 классе
| Раздел | классный час |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Семейные узы-бесценное сокровище |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Формирование у учащихся понимания ценности семьи как основы духовного и нравственного развития личности, воспитание уважения к родителям и старшему поколению, осознание значимости семейных традиций, взаимоподдержки и ответственности в укреплении семейных отношений. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу начать наш классный час с одной короткой истории. Послушайте внимательно. «В семье Алины всегда царила гармония. Каждый вечер они собирались за ужином, чтобы обсудить новости. Родители Алины никогда не ссорились, а бабушка и дедушка жили в другом городе, и Алина видела их только раз в год на Новый год, чтобы получить подарок. Главной семейной традицией было еженедельное посещение торгового центра, где каждый покупал себе что-то новое. Алина считала, что именно так и выглядит крепкая, дружная семья, где все друг друга поддерживают».
Вопрос к классу: «Как вы думаете, все ли в этой истории идеально? Есть ли здесь что-то, что, на ваш взгляд, противоречит понятию «крепкие семейные узы»? Найдите неточность или спорный момент». |
Ученики слушают историю. Обдумывают вопрос. Поднимают руку для ответа. Возможные ответы: «Слишком идеально, без конфликтов», «Встреча с бабушкой и дедушкой только раз в год — это не близость», «Традиция — это не только покупки, а что-то более душевное», «Поддержка — это не только материальная». | Дескрипторы (без баллов): • Ученик выявляет минимум один спорный аспект в истории (например, редкие встречи со старшим поколением, материалистическая традиция). • Формулирует свою мысль понятно для класса. |
• Текст истории для учителя. • ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации аналогичных коротких историй с «ловушками» для обсуждения. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||