ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по классному часу в 7 классе
| Раздел | классный час |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Культура – наша повседневная жизнь |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | сформировать представление о понятии культурный человек |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о культуре, но не в музеях, а в нашей повседневной жизни. Начнем с истории. Представьте: ученик 7 класса, назовем его Али, очень талантлив в математике, всегда решает сложные задачи. Но на переменах он часто громко кричит, перебивает одноклассников, может бросить мусор мимо урны, а в столовой не всегда говорит «спасибо». Вчера он выиграл школьную олимпиаду по математике. Как вы думаете, можно ли Али, с одной стороны, талантливому, а с другой — ведущему себя иногда некорректно, назвать культурным человеком? Почему? Спрогнозируйте, как такое поведение может повлиять на его отношения с одноклассниками и учителями в будущем? Запишите или обдумайте свой краткий ответ.» | Слушают кейс. Индивидуально обдумывают ответ на вопрос. Несколько учеников высказывают свои прогнозы и аргументы. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение о том, является ли герой кейса культурным человеком. • Ученик приводит хотя бы один аргумент (положительный или отрицательный) из ситуации. • Ученик делает прогноз о возможных последствиях поведения. |
• Проектор/экран или раздаточный материал с текстом кейса. • ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации альтернативных сценариев развития кейса в реальном времени по запросу класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (____________________0-_… · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||