ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по классному часу в 6 классе
| Раздел | Творчество |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Жамбыл Жабаев 180 лет |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Познакомить учащихся с жизнью и творчеством Жамбыла Жабаева Развивать интерес к литературе Воспитывать уважение к национальному наследию |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что было бы, если...") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о человеке, чье слово было сильнее оружия, а песни пережили целые эпохи. Но давайте начнем с фантазии. Что было бы, если бы великий акын Жамбыл Жабаев жил в наше время, в эпоху интернета и социальных сетей? Как бы он доносил свои мысли до людей? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты. Я запишу их на доске". (Фиксирует идеи в виде кластера: "ТикТок-стихи", "Прямые эфиры с домброй", "Посты-притчи" и т.д.). "Отличные идеи! Вы уже затронули тему новаторства. А теперь давайте узнаем, кем же был этот человек на самом деле и почему мы помним о нем 180 лет спустя". | Учащиеся слушают, размышляют. Предлагают идеи: "Вел бы блог", "Записывал бы клипы в степи", "Писал бы твиты-афоризмы", "Был бы ютуб-блогером, который поет о мире". | Учитель поощряет краткие ответы, кивки, жесты. Для невербальных детей предлагает показать картинку (смартфон, домбра) или написать/напечатать идею на планшете. Визуальная опора — кластер на доске. | Дескрипторы: Ученик предлагает хотя бы одну идею, связанную с современными способами коммуникации. (без баллов) | Интерактивная доска или флипчарт, маркеры. ИИ-инструмент: Генерация визуального кластера в реальном времени с помощью Miro или MindMeister для наглядности. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||