КСП «Созидание и новаторство» — Классный час, 6 класс

• Дать определение понятиям «созидание» и «новаторство», привести не менее 2 примеров каждого.
• Создать и представить прототип полезного для класса предмета, используя принципы новаторства и созидания.
• Проанализировать и дать конструктивную оценку идеям одноклассника, используя критерии полезности и новизны.

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о двух очень важных и интересных понятиях. Но для начала я задам вам необычный вопрос. Представьте на минуту: Что было бы, если бы все люди перестали придумывать что-то новое и создавать полезные вещи? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты. Запишите или запомните свою первую мысль».

(После минутного размышления) «Давайте послушаем ваши идеи. (Имя ученика 1), что ты думаешь?» Выслушивает ответ. «Спасибо. (Имя ученика 2), а твоя версия?» Выслушивает ответ, подводит итог. «Итак, мы видим, что мир без нового и полезного стал бы скучным и неудобным. Именно процесс создания нового и полезного мы сегодня и будем исследовать».

• Слушают вопрос учителя.
• Индивидуально размышляют, формулируют свои варианты ответа (устно или мысленно).
• По очереди высказывают свои предположения вслух.
• Слушают идеи друг друга.

• Вопрос задается четко и медленно.
• Учитель может предложить наводящие подсказки: «Как изменилась бы наша школа/дом/город?»
• Возможность дать краткий ответ (1-2 слова) или показать картинку, отражающую мысль.

• Таймер (на телефоне или проекторе).
• ИИ-инструмент: Генератор провокационных вопросов (например, в ChatGPT можно запросить: «Сгенерируй 5 вопросов "что было бы, если" на тему инноваций» для подготовки).