ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по классному часу в 6 классе
| Раздел | Классный час |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Культура нравственных взаимоотношений: уважение, согласие и личные границы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать у обучающихся понимание ценности уважения, согласия и личных границ в межличностных отношениях, а также развить навыки нравственного и безопасного поведения в общении. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о том, что делает наше общение комфортным и безопасным. Давайте за 1 минуту проведём мозговой штурм. На доске я пишу словосочетание «Хорошее общение». Какие ассоциации, слова или чувства у вас возникают? Записывайте любые идеи на стикерах и прикрепляйте их вокруг центрального понятия». (После сбора) «Спасибо! Теперь давайте вместе выберем 3 самые популярные или интересные ассоциации. Я вижу, что многие написали «доверие», «понимание», «честность». Почему именно эти слова важны для хорошего общения?» | Учащиеся индивидуально записывают свои ассоциации на стикерах (1-2 слова) и выходят к доске, чтобы прикрепить их. Затем участвуют в обсуждении выбранных учителем и классом 3-х ключевых слов, высказывая своё мнение. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает минимум одну ассоциацию. • Ученик участвует в обсуждении выбранных понятий, высказывая своё мнение. |
Доска, маркеры, стикеры разных цветов, флипчарт (или интерактивная доска). ИИ-инструмент: Интеллект-карта в сервисе MindMeister или XMind для быстрой визуализации и структурирования идей класса в реальном времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||