ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по классному часу в 6 класс
| Раздел | Классный час |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Конституция Республики Казахстан: основа формирования честного гражданина, мудрой нации и ответственного общества» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Обучающая: развить представление учащихся о Конституции как об Основном законе страны, раскрыть ключевые понятия «честный гражданин» (Адал азамат), «мудрая нация» (Зерделі ұлт) и «ответственное общество» (Жауапты қоғам). Развивающая: сформировать навыки правовой грамотности, критического мышления, умения анализировать свои права и обязанности в повседневной жизни. Воспитательная: воспитывать чувство патриотизма, уважения к законам государства, честность, гражданскую ответственность и активную жизненную позицию. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов |
«Здравствуйте, ребята! Я очень рада видеть вас. Давайте начнем классный час с необычного вопроса. Представьте, что одним вечером исчезли все законы, правила и нормы поведения. Не стало правил дорожного движения, школьного распорядка, даже правил вежливости. Что было бы, если бы законов не стало совсем?» Учитель выслушивает версии учащихся, записывает их на доске. «Спасибо за ваши мысли. Вы правы, наступил бы хаос. Сегодня мы поговорим о самом главном законе нашей страны — Конституции. Именно она помогает нам быть честными гражданами, строить мудрую нацию и создавать ответственное общество. Запишите тему в тетради: „Конституция Республики Казахстан: основа формирования честного гражданина, мудрой нации и ответственного общества”.» |
Учащиеся предлагают свои версии: «люди перестанут уважать друг друга», «будет опасно на дорогах», «можно будет делать что хочешь, и никто не накажет» и т.д. Записывают тему урока. | Визуальные карточки с картинками «хаос на дороге», «ссора людей»; ученикам с ООП предлагаются готовые фразы-опоры для ответа. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Презентация (слайд с темой), доска, маркеры, картинки-ситуации. ИИ-инструмент: ChatGPT (генерация примеров «что было бы, если…»), Miro для сбора идей, показ слайдов на ноутбуке/интерактивной доске |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||