ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по классному часу в 3 классе
| Раздел | Классный час |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Защити общественное имущество |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 🔹 Задачи урока 📘 Образовательные (познавательные)
|
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Приветствие и психологический настрой: «Здравствуйте, ребята! Давайте встанем в круг и улыбнёмся друг другу. Мы одна команда! Скажем хором: «Мы дружные, мы внимательные, у нас всё получится!». Сторитейлинг с триггером: «Сегодня я хочу рассказать вам историю про мальчика Али. Он очень любил свою школу. Однажды на перемене он решил, что парта в классе выглядит скучно, и взял фломастер, чтобы нарисовать на ней красивую машинку. «Пусть все любуются!» – подумал Али. Как вы думаете, правильно ли поступил Али? Почему?» |
Ученики приветствуют учителя, выполняют настрой. Слушают историю. Высказывают своё мнение, спорят, находят «ошибку» Али (рисовал на парте, которая принадлежит всем). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно включился в настрой. • Ученик слушает историю внимательно. • Ученик высказывает предположение о правильности/неправильности поступка. |
• Пространство для круга. • ИИ-сервис для генерации коротких поучительных историй (ChatGPT) для создания аналогичных ситуаций. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Физкультминутка (3 мин) · Конец урока (7 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||