ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по классному часу во 2 классе
| Раздел | Классный час |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Будущее страны начинается с наших ценностей». |
| Цели обучения в соответствии с учебной программой | 2.1.1.1 объяснять значение понятия «ценность» на примерах из повседневной жизни и определять, какие ценности важны для будущего страны. |
| Цели урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
«Ребята, послушайте историю. Однажды в городе Астана мальчик Асхат нашёл кошелёк. В нём было 1000 тенге. Он подумал: "Никто не видит, я куплю себе сладости". И купил. Вечером он встретил дедушку, который искал кошелёк. Асхат сказал: "Я не брал, это не я". Дедушка расстроился. Вопрос: какие ценности нарушил Асхат? Найдите неточность в его поступке. Что бы вы сделали иначе?» | Слушают историю, анализируют. Отвечают: «Он поступил нечестно», «Нарушил честность, доброту». Предлагают вернуть кошелёк. | Визуальная опора — картинка «мальчик и кошелёк», ключевые слова на доске: честность, доброта, ответственность. | Дескрипторы (без баллов): • находит 1 ошибку в поступке; • называет 1-2 ценности (честность/доброта). |
Иллюстрация «Потерянный кошелёк», карточки со словами «честность», «доброта», «ответственность». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||