КСП «Безопасный интернет» — Классный час, 2 класс

• Учащиеся смогут назвать 3 основных правила безопасного поведения в интернете (например, не сообщать личную информацию, не открывать подозрительные ссылки, спрашивать разрешения у взрослых).
• Учащиеся смогут определить безопасные и опасные ситуации в сети на примере иллюстраций или коротких историй.
• Учащиеся смогут создать простой памятный знак (стикер) с одним правилом безопасности в интернете для совместного плаката.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о безопасности в очень интересном месте — в интернете. Послушайте историю про мальчика Васю. Вася играл в планшете, и ему пришло сообщение от незнакомца: 'Привет! Я твой новый друг из соседнего дома. Пришли, пожалуйста, фото своей комнаты и свой адрес, я хочу отправить тебе подарок!' Как вы думаете, что сделал Вася? Отправил фото и адрес или нет? Почему вы так решили? Обсудите в парах 1 минуту."

После обсуждения: "Давайте выслушаем ваши прогнозы. Кто считает, что Вася отправил? Кто — что не отправил?" (Выслушивает 2-3 мнения). "Спасибо! Сегодня мы как раз узнаем, как правильно поступать в таких ситуациях, чтобы не попасть в беду."

• Слушают историю.
• Обсуждают в парах (2 пары + 1 ученик присоединяется к одной из пар) возможные действия Васи и их последствия.
• Делают прогноз и аргументируют свою точку зрения.

• высказывает предположение о развитии ситуации;
• пытается привести простой аргумент ("это опасно", "нельзя разговаривать с незнакомцами").

• ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации разнообразных коротких кейсов, адаптированных к возрасту.
• Наглядность: воображаемая ситуация, подкрепленная мимикой и жестами учителя.