ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по классному часу во 2 классе
| Раздел | Классный час |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Благополучие - залог здоровья» «Правила поведения во время летних каникул» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | познакомить детей с понятием «благополучие» и показать связь между здоровым образом жизни и хорошим самочувствием; познакомить учащихся с основными правилами безопасности летом (на воде, на дороге, при общении с незнакомыми людьми, в жаркую погоду). |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Я написала слово "БЛАГОПОЛУЧИЕ". Что вы представляете, когда слышите это слово? У вас есть 1 минута, чтобы записать на стикерах любые ассоциации. Работаем в паре с соседом по парте.» (Через 1 минуту учитель собирает стикеры, прикрепляет к доске и выбирает 3 самые частые ассоциации для обсуждения: например, "здоровье", "семья", "радость".) Учитель: «Отлично! Давайте обсудим: как здоровье связано с благополучием? А как летний отдых может повлиять на наше благополучие? Сегодня мы узнаем, как сохранить здоровье и безопасность летом.» |
Ученики в парах обсуждают и записывают 2-3 ассоциации на стикере. Затем слушают учителя, отвечают на вопросы, делятся мнениями. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Стикеры (16 шт.), маркеры, доска/флипчарт, магниты. ИИ-инструмент: ChatGPT (для генерации примеров ассоциаций, если нужно). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||