ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по классному часу во 2 классе
| Раздел | Классный час |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | 4 февраля - всемирный день безопасного интернета. Урок безопасности: скрипты звонков в экстренные службы при возникновении ЧС |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Формировать у учащихся представление о правилах безопасного поведения в интернете и умение правильно действовать в чрезвычайных ситуациях, включая обращение в экстренные службы. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня 4 февраля – Всемирный день безопасного интернета. Давайте начнем с одной истории. Представьте: мальчик Саша играл в планшете в новую игру. Ему написал незнакомый человек: «Привет! Я разработчик игры, пришли мне фото твоей комнаты и номер телефона мамы, и я дам тебе суперсилу!» Как вы думаете, что сделал Саша? Что ему нужно было сделать? Обсудите в парах 1 минуту».
После обсуждения: «Слушаем ваши прогнозы. (Выслушивает 2-3 пары). А теперь давайте вместе подумаем, как поступить правильно. Сегодня мы узнаем, как вести себя в таких ситуациях в интернете, а также как действовать, если случилась настоящая беда и нужно срочно позвать на помощь». |
Ученики слушают кейс. Обсуждают в парах (27 учеников = 13 пар + 1 тройка) возможные действия Саши и последствия. Делают прогнозы. Высказывают свои предположения всему классу. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении в паре. • Выдвигает предположение о действиях героя кейса. • Слушает мнения одноклассников. |
Проектор/экран для вывода темы урока. Готовый текстовый кейс. Таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20 мин) · Конец урока (5 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||