ПРОВЕРЕНО _____________
общеобразовательная школа-гимназия #44
Краткосрочный план по Классному часу в 11 класс
| Раздел | Классный час |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | "Детство без жестокости и насилия" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | Сформировать у учащихся осознание ценности безопасного и уважительного отношения к человеку, расширить знания о видах насилия и способах его предотвращения, развить навыки ответственного поведения и умения защищать свои права и права других. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день, дорогие одиннадцатиклассники! Сегодня мы начинаем наш классный час с реальной истории. Представьте себе: 14-летний подросток постоянно подвергается насмешкам в школе, его личные вещи прячут, в социальных сетях создают унизительные мемы. При этом учителя не всегда замечают происходящее, а сам подросток боится жаловаться. Как вы думаете, что чувствует этот человек? Сталкивались ли вы или ваши знакомые с подобными ситуациями?" Инструкция: "Обсудите в парах в течение 2 минут: какие виды жестокости и насилия присутствуют в этой ситуации? Какие последствия это может иметь для подростка?" |
Учащиеся обсуждают в парах предложенную ситуацию, делятся личным опытом и наблюдениями, формулируют предположения о видах насилия | Наблюдение за активностью обсуждения, анализ высказываний учащихся | Реальный кейс, ChatGPT для генерации дополнительных примеров ситуаций |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) · Домашнее задание | ||||