ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по классному часу в 10 класс
| Раздел | «Новизна - требование времени» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Вред от курения, вейпов, алкоголя и наркотиков» Урок безопасности: «Сомнительные виды заработка: как не попасть в ловушку мошенников?» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Информация, фототчет, публикация |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о двух очень важных и, к сожалению, взаимосвязанных темах: о вреде зависимостей и о финансовых ловушках. Начнем с вопроса: Что было бы, если бы все предложения «легкого заработка» и «быстрого кайфа» были абсолютно правдивы и безопасны? Как бы изменился наш мир, наша школа, ваша жизнь?» Запишите 2-3 возможных варианта ответа на стикерах. Подумайте не только о себе, но и о обществе в целом.» (Учитель раздает стикеры, засекает 2 минуты). После: «Давайте озвучим несколько идей. Кто готов поделиться?» (Выслушивает 3-4 ответа, кратко комментирует, подводя к теме урока). «Интересные гипотезы. Но реальность, к сожалению, иная. И сегодня мы научимся эту реальность распознавать и противостоять ее опасностям с позиции знания закона и заботы о своем здоровье.» | Индивидуально записывают свои варианты ответов на стикерах. По желанию делятся своими идеями с классом. Слушают ответы одноклассников. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один логичный вариант развития событий в смоделированной ситуации. • Ученик участвует в обсуждении, слушает других. |
Разноцветные стикеры, маркеры, доска/флипчарт. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||