ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Классному часу в 10 класс
| Раздел | Классный час |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | День памяти жертв политических репрессий. Урок безопасности: Сомнительный вид заработка, как не попасть в ловушку мошенников |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | привить интерес к политике |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: блиц-опрос с таймером) |
«Добрый день, ребята! Сегодня наш классный час посвящен двум, на первый взгляд, разным, но глубоко связанным темам: памяти и безопасности. Начнем с небольшого интеллектуального разогрева. У вас есть ровно 2 минуты. Я буду задавать вопросы, а вы быстро, по цепочке, даете краткий ответ. Главное — скорость и точность. Первый вопрос: Что такое репрессии?» (После ответа первого ученика быстро задает следующие вопросы по цепочке). «Что такое мошенничество?», «Назовите один основной закон, защищающий права граждан?», «Что означает фраза «легкие деньги» в современном контексте?», «Какой государственный орган в Казахстане занимается защитой прав потребителей?». «Время вышло! Отлично справились. Как вы думаете, что может связывать память о трагических страницах истории, где закон нарушался, и современные схемы обмана?» (Выслушивает 1-2 предположения). «Именно эту связь — уважение к закону, правам человека и личную безопасность — мы сегодня и исследуем». |
Ученики слушают инструкцию. По цепочке, быстро дают краткие ответы на вопросы. Размышляют над связующей идеей урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик дает осмысленный, хотя бы краткий, ответ в отведенное время. • Ученик демонстрирует включенность в процесс, слушает ответы других. |
Таймер (на проекторе или телефоне учителя), доска/флипчарт для фиксации ключевых слов из ответов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||