ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по классному часу в 10 класс
| Раздел | Классный час |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Устав школы – основа дисциплины в организации образования»: «Опасности онлайн-игр и интернет-зависимость» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | воспитать уважать устав школы |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: анализ визуального контента) |
Педагог: «Здравствуйте, ребята! Прежде чем мы начнем наш классный час, посмотрите на экран. [Демонстрирует мем: изображение человека, усердно делающего домашнее задание, а на втором плане ярко светится экран с игровым стримом. Подпись: «Когда пытаешься учиться, но твой внутренний геймер уже загрузил новое обновление»]. Почему эта картинка может быть про нас? Как вы думаете, о чем она?»
Выслушивает 2-3 ответа. «Верно. Она о конфликте между обязанностями (учеба) и сильным желанием или привычкой (игры, интернет). А есть ли в нашей школьной жизни документ, который помогает нам расставлять приоритеты и соблюдать порядок?» Ожидаемый ответ: Устав школы. «Именно! Сегодня мы соединим две важные темы: Устав школы как основа дисциплины и современные вызовы – опасности онлайн-игр и интернет-зависимость. Мы выясним, как правила школы могут помочь нам выстроить здоровые отношения с цифровым миром». |
- Ученики рассматривают мем.
- Высказывают предположения о его смысле (например: «про прокрастинацию», «про то, что игры отвлекают от важных дел»). - Отвечают на вопрос педагога, вспоминают о школьном Уставе. - Формулируют для себя тему и цель предстоящего обсуждения. |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Проектор/экран или интерактивная доска.
- Мем (подготовленное изображение). - ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Kapwing AI) для быстрого создания или адаптации контента под конкретный класс. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||