КСП «Против буллинга.Правила безопасного поведенияв транспорте» — Классный час, 10 класс

• Определить признаки и виды буллинга в контексте общественного транспорта.
• Сформулировать и применить на практике 3-4 правила безопасного и этичного поведения в транспорте, направленные на предотвращение буллинга.
• Разработать и представить коллективный кодекс поведения пассажира, основанный на принципах единства и солидарности.

"Добрый день, ребята! Сегодня мы поговорим на очень важную тему, которая касается каждого из нас. Посмотрите на тему урока: «Против буллинга. Правила безопасного поведения в транспорте». Сейчас у вас есть ровно 1 минута. Возьмите стикеры и запишите на них первые слова-ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите словосочетание «буллинг в транспорте». Это могут быть чувства, действия, ситуации, персонажи. Каждую ассоциацию — на отдельном стикере. Время пошло!"

(Через минуту). "Отлично! Теперь давайте разместим все стикеры на доске. Посмотрите на получившуюся карту. Какие три ассоциации кажутся вам самыми частыми или самыми тревожными? Давайте их обсудим. Почему именно они?"

ИИ-инструменты: Интерактивная доска (Miro, Jamboard) для создания общей mind-map в реальном времени. Ученики могут добавлять стикеры со своих устройств. Это визуализирует общие ассоциации и вовлекает всех.

• Индивидуально записывают ассоциации на стикеры (по 2-3 слова).
• Вывешивают стикеры на доску или в общий онлайн-документ.
• Анализируют получившуюся карту, называют и обсуждают 3 ключевые ассоциации (например: "толкучка", "оскорбления", "боюсь", "игнорирование").

• Ученик записал не менее 2 ассоциаций.
• Ученик принял участие в обсуждении выбранных ассоциаций.

• Стикеры, маркеры, доска.
• Или: планшеты/смартфоны, доступ к Miro/Jamboard.