ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Классному часу в 10 класс
| Раздел | Буллинг |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Опасайся буллинга |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | повысить осведомлённость учащихся о буллинге, его видах и последствиях, а также научить распознавать травлю и правильно реагировать на неё, формируя уважительное и безопасное общение в коллективе. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята. Сегодня мы поговорим на очень важную тему. Начнем с вопроса: Что было бы, если бы в нашем классе полностью исчезли насмешки, обидные прозвища, сплетни и любое физическое давление? Подумайте минуту и предложите свои варианты. Как изменилась бы атмосфера? Как бы это повлияло на вашу учебу, общение, самоощущение?» Учитель записывает ключевые идеи учеников на доске или флипчарте, создавая кластер. «Спасибо за ваши мысли. Вы затронули очень важные аспекты: безопасность, доверие, уважение. К сожалению, обратная ситуация — травля, или буллинг — встречается часто. И сегодня мы научимся ее распознавать и правильно на нее реагировать. Тема нашего классного часа: «Опасайся буллинга». |
Ученики размышляют, предлагают варианты вслух (например: «Все бы больше доверяли друг другу», «Не было бы страха высказывать свое мнение», «Учеба стала бы эффективнее, так как не было бы стресса»). Формулируют свои мысли, слушают одноклассников. | Дескрипторы (без баллов):
|
Доска/флипчарт, маркеры. ИИ-инструмент: Интеллект-карта (например, в MindMeister или XMind), куда учитель в реальном времени заносит идеи учеников, визуализируя связи между понятиями «безопасность», «доверие», «уважение». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||