Перейти к содержанию
КСП

КСП «Безопасное общество» — Классный час, 10 класс

Краткосрочный план урока по теме «Безопасное общество», предмет «Классный час», 10 класс. Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Классный час
  • 10 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по классному часу в 10 класс

Разделклассный час
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаБезопасное общество
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)Безопасное общество
Цель урока
  • Проанализировать ключевые угрозы безопасности в современном обществе (кибербуллинг, мошенничество, экстремизм) и сформулировать правила личного и коллективного противодействия им.
  • Создать и презентовать памятку (инфографику/чек-лист) по одному из аспектов безопасности, применяя цифровые инструменты и навыки критического мышления.
  • Оценить личную роль в формировании безопасной среды в школе и онлайн, предложив конкретные инициативы.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (Mind-map)
Учитель: "Добрый день! Сегодня мы поговорим на очень важную тему — «Безопасное общество». Давайте начнем с ассоциаций. У вас есть ровно 1 минута. Возьмите стикеры и запишите первое, что приходит в голову, когда вы слышите словосочетание «безопасное общество». Это могут быть слова, короткие фразы, даже символы. Готовы? Начали!"

Через минуту: "Время! Теперь подойдите к доске и разместите свои стикеры. Посмотрите, какие понятия повторяются чаще. Давайте вместе выберем три ключевых, на которых сегодня остановимся подробнее. Я вижу много стикеров с 'интернет', 'доверие', 'закон'. Вы согласны, что это важные аспекты? Или предложите другие?"
Ученики индивидуально записывают ассоциации на стикеры за 1 минуту. Затем по очереди выходят к доске, клеят стикеры, формируя кластер (mind-map). Совместно с учителем и классом анализируют получившуюся карту, выделяют 3 наиболее частотные или значимые темы для обсуждения (например: кибербезопасность, психологическая безопасность, правовая безопасность). Дескрипторы (без баллов):
  • Ученик записал как минимум одну ассоциацию на стикер.
  • Ученик разместил стикер на общей доске.
  • Ученик участвовал в обсуждении выбора ключевых тем (устно или активным слушанием).
Доска (интерактивная или маркерная), набор разноцветных стикеров, маркеры.

ИИ-инструмент: Mentimeter или AnswerGarden для создания интерактивного облака тегов в реальном времени. Помогает быстро визуализировать коллективные ассоциации, вовлечь всех учеников, включая менее активных.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Ещё КСП по предмету «Классный час», 10 класс

Все темы класса

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.