ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по классному часу в 10 класс
| Раздел | «Алкоголь и его социальные последствия» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Алкоголь и его социальные последствия» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | В рамках Национального дня отказа от употребления алкоголя сформировать понятие об алкогольных и энергетических напитках, их влиянии на организм подростка и социальных последствиях |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня наш классный час посвящен очень важной теме, особенно в преддверии Национального дня отказа от употребления алкоголя. Начнем с загадки. Послушайте внимательно: «Он может быть прозрачным, золотистым или коричневым. Его часто называют «веселящим», но он приносит много горя. Он разрушает семьи, карьеры и здоровье. Что это?» Запишите вашу гипотезу на стикерах и прикрепите к доске. А теперь второй вопрос: «Как вы думаете, какая связь между этим веществом и так популярными среди молодежи энергетиками?» После сбора гипотез: «Спасибо за ваши предположения. Давайте их зафиксируем. Сегодня мы вместе проверим, насколько они верны, и углубим наши знания.» |
Ученики слушают загадку, индивидуально размышляют и записывают свои ответы (гипотезы) на стикерах. Прикрепляют их к доске. Участвуют в обсуждении связи между алкоголем и энергетиками. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает гипотезу, связанную с темой (алкоголь, спиртное). • Ученик высказывает предположение о связи (например, оба являются психоактивными веществами, влияют на ЦНС, могут приводить к зависимости). |
Стикеры, доска, маркеры. ИИ-инструмент: Генератор загадок/ребусов (например, ChatGPT) для создания интригующего вступления, соответствующего возрастной группе. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||