ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Изобразительному искусству в 3 классе
| Раздел | «Все обо мне» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Повторение. Какие бывают линии |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.1.1.1 узнавать различия и сходство образов и форм окружающего мира (линия, цвет, форма, фактура) |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Загадка-ребус») |
«Ребята, послушайте загадку и попробуйте догадаться, о чём мы сегодня будем говорить. «Замечательно! Сегодня мы повторим, какие бывают линии, и создадим рисунок настроения. Какие линии вы знаете?» (Записывает гипотезы на доске: прямые, волнистые, ломаные, спирали, пунктирные и т.д.) «Давайте проверим, все ли виды линий вы назвали, и узнаем новые.» |
|
Визуальная опора — карточки с видами линий (на столе). Учитель показывает образец каждой линии, называет вслух. | Дескрипторы (без баллов): • участвует в разгадывании загадки; • называет не менее 2 видов линий. |
Загадка (слайд/карточка), доска/флипчарт, маркеры, набор карточек «Виды линий». |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||