ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по изобразительному искусству в 3 классе
| Раздел | Дизайн и архитектура |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Рисунок – проект авторской кружки для чая. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.4.6.1 творчески представлять идеи дизайна, обоснованно выбирая техники и приемы конструирования и моделирования. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Быстрый дизайн-челлендж») |
«Ребята, начинаем наш урок! Сейчас мы проведем мини-игру «Угадай предмет». Я покажу вам три изображения (на слайде): чайник, чашка, кружка. Ваша задача за 30 секунд — записать в тетради, какой предмет самый удобный для чаепития и почему. Таймер пошел!» (Через 30 секунд) «Отлично! Поднимите руку, кто выбрал кружку. Почему? (выслушать 2-3 ответа). Сегодня каждый из вас станет дизайнером и создаст проект своей собственной кружки для чая.» (Использование ИИ: на экране сгенерированные изображения трёх предметов через Midjourney для наглядности) |
Ученики записывают ответ, затем поднимают руки, отвечают (возможные ответы: у кружки есть ручка, она удобная, большая). | Визуальная опора на слайде, короткое время, возможность ответа одним словом. | • Дескрипторы: участие в обсуждении, выдвижение идеи (без баллов). | Презентация (слайд 1), ноутбук, проектор, таймер. ИИ: Midjourney (изображения). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (22 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||