ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Изобразительному искусству в 3 классе
| Раздел | Декоративно прикладное искусство |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Особенности народного костюма. Образы дедушки и бабушки в текстильном коллаже. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.4.5.1 творчески представлять идеи и выражать чувства обоснованно выбирать декоративные техники и приемы. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами будем создавать портреты очень важных людей. Но сначала вопрос: Как вы думаете, чей наряд может рассказать о человеке больше: современного подростка в джинсах и футболке или вашей бабушки в её праздничном платке и вышитом фартуке? Проголосуйте: поднимите руку, кто считает, что наряд подростка. А теперь руку, кто — наряд бабушки (дедушки).» «Спасибо. Теперь обсудим в парах 1 минуту: Почему вы так решили? Что именно в народном костюме может «рассказать»?» «Итак, я вижу, многие считают, что народный костюм — это целая история. И сегодня мы будем создавать образы наших мудрых предков — дедушки и бабушки, используя кусочки ткани, нитки и наше знание о народном костюме. Это будет текстильный коллаж.» |
|
Упрощенная инструкция: «Подними руку, если думаешь, что одежда бабушки интереснее. Объясни соседу одним словом — почему? (красивая, старая, с узорами)». Визуальная поддержка: на доске пиктограммы «джинсы» и «расшитый платок». |
Дескрипторы (без баллов):
|
Интерактивная доска или обычная доска для записи голосов. Пиктограммы для ООП.
ИИ-инструмент: Mentimeter или аналогичный сервис для мгновенного анонимного голосования и визуализации результатов в виде диаграммы. Помогает быстро вовлечь всех, включая стеснительных детей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||