ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по изобразительному искусству во 2 классе
| Раздел | Путешествие |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Восход в горах» – рисунок акварелью. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.4.4.1 Творчески выражать свои чувства и идеи при помощи техник и приемов лепки |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование+») |
Учитель: «Ребята, закройте глаза и представьте: вы стоите высоко в горах, ветер тихо дует, а перед вами просыпается солнце. Как вы думаете, какие цвета мы увидим на небе в момент восхода? (пауза) А теперь проголосуем: поднимите руку те, кто считает, что на восходе больше всего розового и оранжевого. А теперь — кто считает, что фиолетового и синего. А может, золотого и жёлтого?» Обсуждение: почему выбрали именно эти цвета? Какой оттенок самый яркий? Учитель подводит к теме: «Сегодня мы нарисуем акварелью "Восход в горах" и покажем, как солнце красит небо в тёплые цвета. Но рисовать мы будем не просто так, а как настоящие художники-профессионалы: доведём работу до конца и сделаем её аккуратно. Вы готовы?» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
• Презентация (слайд 1: фото гор на рассвете). • ИИ-инструмент: ChatGPT (генерация короткого описания восхода для создания настроения). • Голосовые фишки (для наглядности голосования). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||