ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Изобразительному искусству во 2 классе
| Раздел | Скульптура |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Белка» – лепка из пластилина или глины. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.1.4.1 Использовать материалы и инструменты скульптуры применяя различные приемы и техники лепки 1 30.09 |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
«Ребята, закройте глаза и представьте себе белку. Какая она? Пушистая, быстрая, с орешком в лапках! Сейчас мы за 1 минуту составим карту мыслей (mind-map) на доске. Я буду записывать ваши слова. Начали!» После сбора ассоциаций: «Отлично! Выберите три самых ярких слова: пушистый хвост, маленькие ушки, орех. Именно их мы и постараемся передать в нашей скульптуре». |
Ученики хором выкрикивают ассоциации (хвост, орех, ушки, глаза, лапки, дупло, прыгает, рыжая). Участвуют в выборе трёх ключевых слов. |
Дескрипторы (без баллов): • Активно предлагает ассоциации; • Выбирает 3 ключевые характеристики. |
Доска, маркеры, стикеры; проектор (опционально: изображение белки). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) | ||||