ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории в 7 класс
| Раздел | Развитие в образовании |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Восстание казахов 1836-1838 годах в Букеевской орде |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Определять причины и последствия национально-освободительной борьбы казахского народа против колониальной политики |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Представьте себе ситуацию: 1835 год, Букеевская орда. Казахские семьи ведут кочевой образ жизни. Вдруг ханская власть и царские чиновники объявляют, что лучшие пастбища отныне принадлежат казне, а за пользование ими нужно платить непосильный налог скотом. Скот – это ваше богатство, еда, жизнь. Ваши действия? Что вы почувствуете? Обсудите в парах 2 минуты и предложите свой прогноз: чем может закончиться такая ситуация для народа?" После обсуждения: "Вы предложили разные варианты: от бунта до переговоров. Сегодня мы изучим реальное историческое событие – Восстание казахов 1836-1838 годов в Букеевской орде. Проверим, насколько ваши прогнозы совпадут с фактами." |
Ученики в парах обсуждают кейс, высказывают предположения (протест, восстание, голод, переселение). Озвучивают свои прогнозы классу. |
Адаптация: Ученик с ООП работает в паре с наставником (сильным учеником). Учитель предоставляет упрощенную версию кейса с картинками (кочевье, скот, чиновник) и вариантами ответов на карточках ("будут протестовать", "уйдут с этих земель", "заплатят налог"). Задача – выбрать и объяснить один вариант.
ИИ-инструмент: Генерация простых иллюстраций к кейсу через нейросеть (например, Canva AI Image Generator) для наглядности. |
Формативное (словесная оценка): Учитель слушает прогнозы, отмечает логичность рассуждений, связь с условиями жизни кочевников. Дескриптор: "Ученик высказывает предположение о возможной реакции народа на несправедливый указ, опираясь на условия кейса." | Проектор/экран, слайд с текстом кейса. Карточки с иллюстрациями и вариантами ответов для ученика с ООП. Canva AI Image Generator. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||