ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Истории в 5 класс
| Раздел | История |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Золотой человек — символ истории и Независимости |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.3.2.1 определять место сакских, сарматских племен на международной арене |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Представьте себе такую новость: «В Казахстане создается новый национальный музей. Главным его экспонатом станет недавно найденный древний артефакт. Как вы думаете, что это может быть за артефакт и почему именно он станет главным символом?» Давайте подумаем и выскажем свои предположения. А теперь я покажу вам изображение реального артефакта, который уже много лет является одним из главных символов нашей страны. Что вы о нем знаете?» Показывает на экране изображение «Золотого человека». «Как вы думаете, почему находка, которой более 2000 лет, стала символом современного независимого Казахстана? Давайте вместе попробуем найти ответ на этот вопрос в течение урока». Использование ИИ: Инструмент для генерации изображений (например, Midjourney) можно использовать, чтобы создать фантазийные изображения «новых» артефактов на основе описаний учеников, визуализируя их идеи и повышая вовлеченность. |
Ученики слушают, размышляют, высказывают свои предположения (меч, украшения, посуда, знамя). Рассматривают изображение, делятся известными фактами (нашли в кургане, одежда из золота, воин). Формулируют вопрос для исследования. | Формирующее: наблюдение за активностью и логичностью предположений. Дескриптор: ученик высказывает предположение, связанное с историей или культурой; задает уточняющий вопрос по изображению. |
Проектор/экран. Изображение «Золотого человека» (Иссыкский курган). Ссылка на генератор изображений ИИ (например, Playground AI). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||