ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории в 5 класс
| Раздел | История |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Введение в историю |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Сформировать представления о истории |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мем») |
«Здравствуйте, ребята! Я рад вас видеть. Садитесь. Сегодня мы начинаем увлекательное путешествие в мир истории. Посмотрите на экран. (Показывает мем: картинка с котом, который сидит на древней амфоре, с подписью: «Когда история не сходится с твоей версией»). «Что здесь изображено? Почему мы улыбаемся? В чём смысл этой картинки?» «Вы, наверное, тоже замечали: бабушка рассказывает одно, а в учебнике написано другое. Или, когда мы пытаемся вспомнить, что было вчера, то каждый запоминает по-своему. А если взять целые народы, тысячелетия назад — как понять, что было „правдой“, а что нет? Именно этим и занимается история. Это не просто знания о прошлом — это наука, которая помогает нам понимать, кто мы и куда идём». «А что вы знаете об истории? Что для вас „история“?» (выслушивает 2-3 ответа) |
Учащиеся рассматривают мем, улыбаются, высказывают свои версии: — «Тут историю изучают, но спорят о том, что было»; — «Всегда есть разные мнения»; — «Это про нас — мы часто спорим о том, что произошло». Отвечают на вопрос учителя: — «История — это про прошлое»; — «История — это рассказ о древних людях»; — «История — это события, которые уже произошли». |
— Участвует в обсуждении; — Предлагает свои версии/ответы; — Проявляет интерес и эмоциональный отклик. Без баллов |
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) | ||||