ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по истории в 10 класс
| Раздел | Казахстан в глобальном культурном пространстве |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Современная казахская литература, музыка и кино |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Анализировать произведения современных писателей. Анализировать, как эволюционировала музыка (от традиц. песен до поп/рок). Оценить роль казахстанского кино в мировой арене. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: Мини-игра "Культурный алфавит") |
"Здравствуйте, дорогие ученики! Сегодня мы погрузимся в яркий мир современной культуры Казахстана. Но для начала – разминка для ума! У вас есть 3 минуты. Работаем в парах. Ваша задача: на каждую букву алфавита вспомнить как можно больше слов, связанных с казахской культурой (литература, музыка, кино, имена деятелей). Например, А – Абай, Астана-опера. Старт!" (Через 3 минуты): "Время! Давайте послушаем несколько примеров. Кто готов поделиться своими самыми интересными или неочевидными словами? Например, на букву 'К'?" (Выслушивает 2-3 ответа). "Отлично! Я слышал 'Курмангазы', 'кинофестиваль Евразия'. Это и есть наш мост к теме: мы поговорим о том, как наша культура живет и развивается сегодня. Откройте тетради, запишите число и тему: 'Современная казахская литература, музыка и кино'." |
Работают в парах, стараясь за отведенное время вспомнить и записать слова на каждую букву алфавита, связанные с казахской культурой. Участвуют в обсуждении, делятся находками. Записывают тему урока. | Формативное. Наблюдение за вовлеченностью в игру, количеством и релевантностью предложенных слов в паре. Дескриптор: Учащийся/пара предлагает не менее 5 релевантных культурных понятий за отведенное время. |
Таймер на экране (или телефон учителя), доска/флипчарт для записи примеров от учеников. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||