ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по истории в 10 классе
| Раздел | Культурные трансформации в XIX–XX веках |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Казахстанское искусство: от традиции к современности |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Изучить основные этапы развития киноискусства, театра, художественных направлений. Осознать роль фестивалей, премий и новых имён. Оценить, как современная культура Казахстана вплетена в мировой контекст. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Блиц-ассоциации") |
"Добрый день, дорогие десятиклассники! Сегодня мы отправляемся в увлекательное путешествие по волнам казахстанского искусства. Но для начала — разминка для ума! На экране вы видите три слова: «кино», «театр», «картина». У вас есть ровно 2 минуты. Ваша задача: к каждому слову быстро записать в тетрадь первую ассоциацию, связанную с Казахстаном. Это может быть имя, название фильма, спектакля, художественного направления или даже цвет. Старт!" (Через 2 минуты): "Время! Теперь объединитесь в пары и за 1 минуту сравните свои ассоциации. Найдите хотя бы одну общую для вас двоих или самую неожиданную. Кто готов поделиться своими находками с классом?" ИИ-инструменты: Можно использовать Wordwall или Mentimeter для создания интерактивной облака тегов из ассоциаций учеников в реальном времени. Это визуализирует стартовые знания класса и вовлекает всех. |
|
Формирующее: наблюдение за активностью и широтой ассоциаций. Дескриптор: Ученик предлагает минимум одну содержательную ассоциацию, связанную с темой. |
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||