ПРОВЕРЕНО _____________
Самарская СШ 1
Краткосрочный план по истории в 10 класс
| Раздел | Этнические и социальные процессы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Межнациональные отношения: способы мирного взаимодействия» |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.2.2.1 использовать термины «национализм», «шовинизм», «расовая дискриминация», «нацизм» для объяснения исторических событий, процессов и явлений; 10.2.2.2 определять причинно-следственные связи возникновения межнациональных конфликтов |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем с реальной ситуации. Представьте: в многонациональном городе планируется строительство нового культурного центра. Одна группа жителей выступает за создание центра для всех национальностей, другая - за отдельные центры для каждой этнической группы. Как вы думаете, какое решение будет способствовать мирному сосуществованию и почему?" "Давайте быстро обсудим: поднимите руку, кто считает, что нужен общий центр для всех? А кто за отдельные центры? Запишите один аргумент в пользу своей позиции." |
Учащиеся слушают кейс, анализируют ситуацию, поднимают руки для голосования, записывают аргументы в тетради. Несколько учеников озвучивают свои аргументы. |
• Активное участие в обсуждении • Формулировка аргумента по теме • Умение слушать мнения других |
Интерактивная доска, маркеры, тетради |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||