Перейти к содержанию
КСП

КСП «ВЕЛИКИЕ КАЗАХСКИЕ ПРОСВЕТИТЕЛИ НА РУБЕЖЕ ХIХ–ХХ ВЕКОВ» по истории Казахстана, 8 класс

Краткосрочный план урока по истории Казахстана для 8 класса по теме «ВЕЛИКИЕ КАЗАХСКИЕ ПРОСВЕТИТЕЛИ НА РУБЕЖЕ ХIХ–ХХ ВЕКОВ». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • История Казахстана
  • 8 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

Средняя школа №41 Г.Астаны

Краткосрочный план по Истории Казахстана в 8 классе

Раздел Казахстан на рубеже XIX- XX веков
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока ВЕЛИКИЕ КАЗАХСКИЕ ПРОСВЕТИТЕЛИ НА РУБЕЖЕ ХIХ–ХХ ВЕКОВ
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 8.1.3.3 Познакомить учащегося с деятельностью выдающихся казахских просветителей рубежа XIX–XX веков
Цель урока
  • Определить и назвать ключевых казахских просветителей рубежа XIX-XX веков (Абай Кунанбаев, Ыбырай Алтынсарин, Чокан Валиханов, Ахмет Байтурсынов, Миржакип Дулатов).
  • Проанализировать и объяснить основные направления их просветительской деятельности (литература, педагогика, наука, публицистика) через работу с текстом.
  • Оценить вклад просветителей в развитие казахской культуры и национального самосознания, аргументируя свою точку зрения.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (Mind-map)

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в конец XIX – начало XX века. Это было время больших перемен. Давайте за 1 минуту индивидуально запишем в тетради все ассоциации, которые приходят вам на ум, когда вы слышите словосочетание 'казахский просветитель'. Что это за человек? Чем он мог заниматься?"

(Через 1 минуту) "Отлично. Теперь поднимите руку и назовите по одной своей ассоциации. Я запишу их на доске в виде интеллект-карты (mind-map)."

(Записывает слова учеников вокруг центрального понятия "Просветитель", например: "учитель", "книги", "школа", "стихи", "газета", "Абай", "наука", "алфавит").

"Спасибо! Посмотрите на нашу карту. Давайте выберем три ключевых понятия, которые, как нам кажется, будут центральными для нашего урока. Я предлагаю 'образование', 'культура' и 'будущее нации'. Согласны? Почему именно они?" (Краткое обсуждение). "Именно через эти понятия мы сегодня и посмотрим на великих людей того времени."

ИИ-инструменты: Инструмент для создания интерактивных ментальных карт (например, MindMeister, XMind). Учитель может в реальном времени вводить ассоциации учеников, создавая визуальную карту на экране. Это повышает вовлеченность и делает процесс наглядным.

  • Индивидуально записывают ассоциации в тетрадь.
  • Предлагают свои ассоциации для общей mind-map.
  • Участвуют в обсуждении выбора ключевых понятий.
Дескрипторы (без баллов):
Ученик:
  • предложил не менее одной ассоциации, связанной с темой;
  • активно слушал ответы одноклассников.
  • Доска/флипчарт или интерактивная доска.
  • Маркеры/мел.
  • Тетради учеников.
  • ИИ-сервис для создания mind-map (ссылка или открытое окно).
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.