ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по истории Казахстана в 8 классе
| Раздел | Культура советского Казахстана: наука и образование |
| ФИО педагога | ____________________. |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Вклад Байтурсынова в развитие казахской лингвистики. Байтурсынов – учитель нации. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Давать оценку деятельности Байтурсынова как основоположника казахской лингвистики и общественного деятеля. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: "Блиц-опрос с таймером") |
"Здравствуйте, дорогие ученики! Сегодня мы начнем урок с небольшого интеллектуального разминки. У вас есть 3 минуты. Я буду задавать вопросы, связанные с казахским языком и культурой. Ваша задача – быстро и правильно ответить. Готовы? Начинаем! Таймер пошел! 1. На каком языке мы с вами разговариваем сейчас? (Казахский/русский). 2. Как называется главный закон нашей страны? (Конституция). 3. Назовите один из государственных символов Казахстана. (Флаг, герб, гимн). 4. Кто является автором первого казахского букваря для детей? (Если знаете). 5. Как вы думаете, всегда ли казахский язык писался кириллицей? (Да/нет). Время вышло! Молодцы! Последние два вопроса были непростыми. Они напрямую связаны с темой нашего сегодняшнего урока, посвященного человеку, которого называют «Учителем нации». Кто это может быть? (Выслушивает предположения). Правильно, это Ахмет Байтурсынов. Сегодня мы дадим оценку его многогранной деятельности." |
Учащиеся активно слушают, быстро отвечают на вопросы (устно или поднятием руки). Высказывают предположения о личности Байтурсынова. | Дескрипторы (без баллов): - Ученик участвует в блиц-опросе. - Проявляет познавательный интерес к теме. - Делает предположение о ключевой фигуре урока. |
Таймер (на проекторе или телефоне), подготовленные вопросы. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||