КСП «Казахстанцы в боях в обороне Сталинграда. 1942-1943» по истории Казахстана, 8 класс

• Определять не менее 3-х конкретных примеров участия казахстанцев в Сталинградской битве, используя исторические источники.
• Оценивать вклад казахстанских воинов и тружеников тыла в оборону Сталинграда на основе анализа статистических данных (естественно-научная грамотность).
• Формулировать собственное суждение о роли казахстанцев в победе, аргументируя его фактами.

Учитель: «Ребята, посмотрите на экран. Что вы видите? (смешная картинка: солдат в тулупе, валенках, с надписью “Мороз — наш генерал”, рядом сугроб, но солдат улыбается). Почему этот мем про нас, про Казахстан? Даю 30 секунд обсудить в парах.»

Вероятные ответы учеников: «Зима, холодно, наши бойцы тоже воевали под Сталинградом», «Казахстанцы помогали с тёплой одеждой, валенками, тулупами».

Учитель: «Абсолютно верно! Казахстан отправил сотни тысяч полушубков, валенок, продовольствия. Сегодня мы узнаем, как трудолюбие и профессионализм наших земляков помогли выстоять в Сталинграде.»

ИИ-инструмент на этапе: Демонстрация мема через проектор / сгенерированного в Midjourney или найденного в сети.

• Рассматривают мем, обсуждают в парах.
• Формулируют идею: связь мема с вкладом казахстанцев.
• Слушают вводное слово учителя.

• - Участвует в обсуждении, предлагает ассоциацию.
• - Связывает картинку с темой урока.

• Проектор, экран.
• Мем (картинка) – файл на ПК или распечатка.
• ИИ-инструмент: ChatGPT (генерация идеи мема), Midjourney (визуализация).