ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по истории Казахстана в 8 класс
| Раздел | Казакстан в годы Великой Отечественной войны |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как был реализован лозунг "Все для фронта, все для Победы" |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.4.2.2 доказывать, что экономика Казахстана была перестроена на военный лад; 8.1.2.2 определять социальное положение народа в военные годы |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Ребус-гипотеза») |
«Здравствуйте, ребята! Я рад вас видеть. Сегодня у нас очень важная тема. Посмотрите на доску (или раздаточный материал). Перед вами ребус. Что вы видите? Какие ассоциации у вас возникают?» Ребус: на картинке изображены: танк, серп и молот, заводские трубы, эвакуированный завод (ящики), женщина у станка, лозунг «Всё для фронта!». «Запишите в тетради 2-3 ключевых слова, с которыми у вас ассоциируется этот ребус. Поделитесь в парах. Затем мы обсудим ваши гипотезы. Как вы думаете, о чем пойдет речь на уроке?» (Выслушивает ответы, фиксирует на доске: «эвакуация», «трудовой подвиг», «работа для фронта», «казахстанцы»). «Молодцы! Тема урока: “Как был реализован лозунг ‘Все для фронта, все для Победы’”. Мы должны выяснить, как изменилась экономика и жизнь людей в Казахстане в годы войны.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||