ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 8 классе
| Раздел | История Казахстана |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Изменения в системе управления степью |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.1.4 – объяснять причины реформирования традиционной системы управления |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: анализ мема) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с небольшой картинки. Посмотрите на экран. Что вы видите? (Демонстрирует мем: два кочевника у юрты, один говорит другому: «Слышал, теперь у нас не хан, а „начальник уезда“. Говорят, бумажек прибавится!»). Почему эта шутка может быть связана с нашей сегодняшней темой «Изменения в системе управления степью»? О каких изменениях может идти речь? Как вы думаете, почему люди могли так реагировать на нововведения?" Выслушивает 2-3 предположения. Подводит итог: "Верно, речь идет о замене привычной, веками существовавшей системы управления на новую, введенную извне. Сегодня мы подробно разберем, что представляли собой эти системы, почему произошли изменения и к чему они привели." |
Учащиеся рассматривают мем, высказывают свои предположения о связи изображения с темой урока. Формулируют начальные гипотезы об изменениях в управлении. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся высказывает предположение, связывающее мем с темой управления. • Учащийся использует в речи ключевые слова: хан, управление, реформы, изменения. |
Проектор/экран, мем (подготовленный слайд). ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip) для быстрого создания визуального якоря темы, повышающего вовлеченность. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||