ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 8 класс
| Раздел | История Казахстана |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Экономическое развитие Казахстана в начале XX века |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 8.3.1.2 - оценивать общественно-политические процессы в Казахстане в начале XX века |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод — «Мини-челлендж с таймером») |
«Добрый день, ребята! Сегодня мы погрузимся в экономику Казахстана начала XX века. Но сначала разомнёмся. На экране — 5 картинок (кибитка, железная дорога, шахта, базар, паровоз). За 60 секунд запишите в паре 1 ассоциацию к каждой картинке. Время пошло!» (включает таймер). Через минуту: «Поделитесь, какие ассоциации у вас возникли?» (выслушивает 2-3 пары). «Отлично! Уже видно, что экономика — это и традиции, и новации. Сегодня разберёмся, как это меняло жизнь людей». | Ученики в парах обсуждают и записывают ассоциации. Затем кратко озвучивают идеи. | Для ООП: опоры в виде карточек-картинок + напечатанные слова-подсказки (торговля, завод, земля). Для слабовидящих — крупный шрифт. | Дескрипторы (без баллов): • активно участвует в обсуждении; • называет не менее 3 ассоциаций по теме; • проявляет интерес и включается в работу. |
Презентация (слайд с 5 изображениями), таймер на доске, раздаточные карточки (для ООП), ИИ-генератор изображений (Midjourney) для визуализации (подготовлено заранее). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||