ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 7 классе
| Раздел | История Казахстана |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Взаимоотношения казахов со среднеазиатскими ханствами 50-60 годы XIX в. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1. Определять причины и последствия национально-освободительной борьбы казахского народа против колониальной политики. 2. Оценивать роль руководителей национально-освободительных восстаний. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: ребус) |
"Здравствуйте, ребята! Садитесь. Сегодня мы начинаем изучать очень важный и сложный период нашей истории. Посмотрите на доску. Здесь зашифровано ключевое слово нашего урока." (Показывает ребус: изображение карты Средней Азии, цифры 1850 и 1860, силуэты двух воинов, один из которых указывает на крепость, а другой – на указ с печатью). "Подумайте в парах (30 секунд): что может означать этот ребус? Какая тема урока?" Выслушивает 2-3 гипотезы, фиксирует их на доске (например: "Борьба казахов", "Война с ханствами", "Колонизация"). "Отличные версии! Все они близки к истине. Тема нашего урока: «Взаимоотношения казахов со среднеазиатскими ханствами в 50-60-е годы XIX века». Мы выясним, почему эти отношения были конфликтными, кто возглавлял борьбу и к чему это привело. Запишите тему в тетради." ИИ-инструменты: Генератор ребусов (например, онлайн-конструктор ребусов) для быстрого создания наглядного и интригующего образа, запускающего мыслительный процесс. |
Ученики рассматривают ребус. Обсуждают в парах (сосед по парте) возможные варианты расшифровки. Выдвигают гипотезы. Записывают тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в обсуждении в паре. • Выдвигает предположение, связанное с изображениями и цифрами. • Активно слушает версии одноклассников. |
• Проектор/экран или распечатанный ребус. • Доска и маркеры. • Онлайн-генератор ребусов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||