Перейти к содержанию
КСП

КСП «Политическая история сарматов Исследовательский вопрос: С какими государствами имели взаимоотношения сарматы?…» по истории Казахстана, 7 класс

Краткосрочный план урока по истории Казахстана для 7 класса по теме «Политическая история сарматов Исследовательский вопрос: С какими государствами имели взаимоотношения сарматы? СОР». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • История Казахстана
  • 7 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по истории Казахстана в 7 класс

РазделСарматы
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаПолитическая история сарматов. Исследовательский вопрос: С какими государствами имели взаимоотношения сарматы? СОР
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)5.3.2.1 определять место ранних кочевников Казахстана на международной арене
Цель урока
  • Определить и назвать не менее трёх государств, с которыми сарматы имели политические и военные взаимоотношения.
  • Проанализировать характер этих взаимоотношений (война, союз, торговля, дань) на основе предложенных текстовых и графических источников.
  • Создать творческую работу (карту-схему или дипломатическое досье), визуализирующую международные связи сарматов, проявив трудолюбие и профессионализм.
Ценность для интеграцииТрудолюбие и профессионализм

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика ООП поддержка Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (Mind-map)

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем изучать историю кочевых народов. Тема нашего урока: «Политическая история сарматов». Наш главный вопрос: «С какими государствами имели взаимоотношения сарматы?». Давайте начнем с активизации знаний. У вас на столах лежат листы. В центре написано слово «САРМАТЫ». У вас есть ровно 1 минута, чтобы записать вокруг этого слова все ассоциации, которые приходят вам на ум: что вы уже знаете об этом народе? Это могут быть имена, места, занятия, события. Начали!"

(Через минуту). "Стоп! Теперь посмотрите на свою карту. Выберите из записанного три самые, на ваш взгляд, важные или интересные ассоциации. Кто готов поделиться? Давайте, Айдар, какие три слова ты выбрал?" (Выслушивает 2-3 учеников, кратко комментирует). "Отлично! Многие отметили «кочевники», «степь», «воины». Это действительно ключевые характеристики. А сегодня мы посмотрим на них не изнутри, а снаружи – как на игроков на большой международной арене древнего мира."

  • Индивидуально за 1 минуту создают ментальную карту (интеллект-карту) с ассоциациями к слову «Сарматы».
  • Выбирают 3 ключевые ассоциации.
  • По желанию делятся своими выборами с классом.
  • Предоставлен готовый шаблон mind-map с ветвями: «География», «Занятия», «Известные факты».
  • Возможность дать устный ответ вместо письменного.
  • Работа в паре с наставником (одноклассником).
Дескрипторы (без баллов):
  • Ученик записал не менее 3 ассоциаций.
  • Ассоциации связаны с темой (кочевой образ жизни, культура, история).
  • Ученик смог аргументировать выбор трёх ключевых слов (при ответе).
  • Бумага А4, маркеры/ручки.
  • Шаблон mind-map (для ООП).
  • Таймер.
  • ИИ-сервис: MindMeister или XMind (для демонстрации возможностей цифровых карт ума).
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.