ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 7 классе
| Раздел | История Казахстана |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Начало Отечественной войны против джунгарской агрессии. Исследовательский вопрос: Почему «Елим-ай» стала всенародной песней? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.1.1 объяснять демографические изменения и миграционные процессы в период джунгарских нашествий 7.2.2.1 оценивать ценность народного фольклора и музыкальных произведений как исторических источников 7.3.1.2 анализировать внутреннее политическое положение Казахского ханства |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Загадка-ребус») |
«Ребята, посмотрите на экран. Здесь зашифрован исторический термин. Перед вами ребус: изображение орды, ворота, и знак вопроса над картой. Попробуйте догадаться, о каком событии пойдёт речь?»
(Педагог выслушивает гипотезы учеников, фиксирует на доске ключевые слова: джунгары, нашествие, Отечественная война, Елим-ай).
«Вы почти угадали. Сегодня мы поговорим о начале Отечественной войны 1723–1725 годов против джунгарской агрессии. И выясним, почему трагическая песня „Елим-ай“ стала народной.» Диалог-побуждение: «Какие чувства вызывает это слово — Отечественная война? Что вы знаете о джунгарах?» |
Ученики рассматривают ребус, выдвигают предположения («нашествие», «джунгары», "война"). Отвечают на вопросы, делятся знаниями. Формулируют тему совместно с учителем. | Дескрипторы (без баллов): • активно участвует в обсуждении; • предлагает версии, связанные с джунгарским нашествием; • проявляет интерес, включает фоновые знания. |
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||