ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 7 классе
| Раздел | История Казахстана |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Начало Отечественной войны против джунгарской агрессии. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.1.2 анализировать внутреннее политическое положение Казахского ханства; 7.1.1.1 объяснять демографические изменения и миграционные процессы в период джунгарских нашествий. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Прогнозирование») |
Приветствие, психологический настрой. «Здравствуйте, ребята! Я рад вас видеть. Сегодня у нас необычный урок. Начнем мы с вами с реальной истории, которая, к сожалению, повторяется и сегодня. Послушайте внимательно. В начале XVIII века на территорию Казахстана, который был ослаблен внутренними распрями и междоусобицами, с востока вторглись джунгарские войска. Это было не просто нападение, а угроза самому существованию казахского народа. Перед вами на экране — карта, где мы видим направления ударов. Как вы думаете, каким был бы исход войны для казахов, если бы они не смогли объединиться? Какие чувства испытывает человек, когда его Родине угрожает опасность?» |
Ученики слушают, рассматривают карту, выдвигают предположения (варианты: «Казахское ханство могло исчезнуть», «Народ был бы уничтожен», «Потеряли бы независимость»). Отвечают на вопрос о чувствах (страх, тревога, желание защитить). | Визуальная опора на карту, выделение ключевых слов на слайде, паузы для осмысления. | Дескрипторы (без баллов): - активно участвует в обсуждении; - высказывает обоснованное предположение; - демонстрирует понимание угрозы. |
Слайд с исторической картой «Джунгарское нашествие», новостной фрагмент (реконструкция) — 1 мин. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||