ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Қазақстан тарихы в 7 класс
| Раздел | Қазақстан тарихы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Мемлекеттің сыртқы саясаты 7.3.2.1 сақ, сармат тайпаларының халықаралық сахнадағы орны туралы түсініктің болуы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Мемлекеттің сыртқы саясаты 7.3.2.1 сақ, сармат тайпаларының халықаралық сахнадағы орны туралы түсініктің болуы |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка-визуализация) |
"Здравствуй! Сегодня мы отправимся в далекое прошлое, на международную арену древнего мира. Посмотри на эту картинку (показывает изображение золотого оленя/воина в остроконечном головном уборе и карту Евразии с выделенной территорией Казахстана). Загадка: Этот народ не строил городов-крепостей, но его боялись великие империи – Персия и эллины. Их называли 'тура с остроконечными шапками', а их золото искали по всему свету. Кто они и какую 'игру' они вели на огромной шахматной доске от Дуная до Алтая?" "Запиши, пожалуйста, свою гипотезу: Кто эти племена и как, по-твоему, они взаимодействовали с другими государствами?" |
Рассматривает изображение и карту. Формулирует и записывает в тетрадь первоначальное предположение (гипотезу) об идентификации племен и характере их внешних связей. | Использование яркой, контрастной визуализации (изображение + карта). Устное дублирование вопроса. Возможность дать краткий устный ответ вместо письменного. | Дескрипторы (без баллов): 1. Выдвинута гипотеза, пытающаяся идентифицировать народ (саки/сарматы/кочевники). 2. В гипотезе есть предположение о характере взаимодействия (война, торговля, обмен). |
1. Проектор/экран или планшет. 2. Изображение: "Золотой олень" (Иссык) или сакский воин (реконструкция). 3. Карта Евразии в древности (VI в. до н.э. – II в. н.э.). 4. ИИ-сервис: Midjourney или Canva AI для генерации стилизованного изображения сакского всадника на фоне карты. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||