ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Истории Казахстана в 7 класс
| Раздел | Культура Казахстана |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Материальная культура казахского народа |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Оценивать достижения прикладного искусства |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (____________________ мин) Вызов (сторитейлинг) |
"Добрый день, дорогие ученики! Сегодня я хочу рассказать вам историю одной казахской семьи, которая жила в степи 200 лет назад. Представьте: юрта, украшенная красивыми узорами, внутри - расшитые ковры, деревянная посуда с резьбой, серебряные украшения. Каждый предмет в этой юрте рассказывает свою историю - историю мастерства, традиций и любви к родной земле. Как вы думаете, почему материальная культура так важна для понимания истории народа?" | Слушают рассказ, визуализируют описанную картину. Отвечают на вопрос учителя, высказывают предположения о значении материальной культуры. | Получают упрощенную версию рассказа с визуальной поддержкой (картинки юрты, предметов быта). Отвечают на упрощенные вопросы: "Что ты видишь на картинке? Какой предмет тебе нравится больше всего?" | Дескрипторы: - Активно слушает рассказ - Задает уточняющие вопросы - Высказывает предположения о значении материальной культуры | Презентация с изображениями традиционной казахской юрты и предметов быта. ИИ-инструмент: Midjourney для генерации реалистичных изображений исторических предметов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-2___________________… · Конец урока (____________________-10 ми… · Рефлексия (____________________ мин) | |||||