ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ «____________________»
Краткосрочный план по истории Казахстана в 7 классе
| Раздел | Казахско‑Джунгарские воины |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Казахско-джунгарские сражения. Почему Анракайскую битву считают коренным переломом в казахско-джунгарской войне? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.2.1 — объяснять роль ханов и батыров в борьбе против джунгарского нашествия. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Ребята, посмотрите на доску. Перед вами вопрос: „Может ли одно сражение изменить ход всей войны?“ Подумайте и проголосуйте карточкой: зелёная — „да“, жёлтая — „не уверен“, красная — „нет“. (Учитель делает паузу, затем спрашивает 3–4 учеников). Почему вы так думаете?»
«Интересно! Сегодня мы познакомимся с битвой, которую историки называют „коренным переломом“ в казахско‑джунгарской войне. Это — Аныракайская битва. Выясним, почему именно она переломила ход более чем столетней войны». |
Ученики поднимают карточки, несколько человек объясняют свою позицию. Слушают учителя, настраиваются на изучение темы. | Дескрипторы:
|
Слайд с вопросом, набор карточек (зелёный/жёлтый/красный), интерактивная доска, приложение для голосования (Mentimeter/ Kahoot). |
| Откроется после регистрации: Середина урока · Конец урока · Рефлексия | ||||