КСП «Абай Кунанбаев -великиймыслитель Исследовательский вопрос: Почему Абая Кунанбаева называли „Хаким Абай» по истории Казахстана, 7 класс

1. Определять не менее 3 аргументов, почему Абая называли «Хаким» (мудрец), на основе анализа его произведений и поступков.
2. Сравнивать роль Абая как акына, мыслителя и общественного деятеля, используя факты из биографии.
3. Формулировать собственное оценочное суждение о вкладе Абая в культуру Казахстана, опираясь на исследовательский вопрос.

Учитель: «Ребята, начнём урок с быстрой мозговой атаки. Напишите в тетради за 1 минуту все ассоциации, которые у вас возникают со словом «Абай». Время пошло!»

(Через 1 минуту) «А теперь выберите 3 самые яркие ассоциации и обсудите с соседом. Поделитесь с классом: какие ассоциации выбрали? Почему?»

Учитель фиксирует 3-4 ассоциации на доске (например: «мудрость», «Слова назидания», «поэзия», «музыка»).

Подводка к теме: «Сегодня мы попробуем понять, почему народ называл Абая не просто поэтом, а Хаким — мудрецом. Как вы думаете, что значит «Хаким»? Запишем версии.»

• Записывают ассоциации (1 мин).
• Выбирают 3 главные, обсуждают в паре.
• Формулируют гипотезы о значении слова «Хаким» (правитель, мудрец, философ).
• Делятся мнениями с классом.

• Для детей с ООП: визуальная опора — карточка с портретом Абая и ключевыми словами-подсказками (поэт, философ, композитор).
• Шаблон для записи ассоциаций в виде «облака слов» с уже написанными 3 примерами.

• Записывает не менее 3 ассоциаций.
• Участвует в обсуждении в паре.
• Предлагает версию значения слова «Хаким».

• Портрет Абая (презентация/плакат).
• Раздатка «Облако слов» для ООП.
• ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации примеров ассоциаций (при необходимости показать на экране).