ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по истории Казахстана в 7 классе
| Раздел | Раздел: 3 A Колонизация и народно-освободительная борьба |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Завершение присоединения Казахстана к Российской империи |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
7.3.1.2 – анализировать внутреннее политическое положение Казахского ханства; 7.3.2.2 – определять результаты внешней политики Казахского ханства |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Педагог: "Здравствуйте, ребята! Садитесь. Начнем наш урок с одного изображения. Посмотрите на экран. Что вы видите? (Демонстрирует мем: картинка с пазлом, где последняя деталь с российским флагом вставляется в карту Казахстана, подпись: «Исторический пазл почти собран»). Почему этот мем может быть связан с темой нашего урока? Как вы думаете, о каком «пазле» идет речь? Давайте обсудим. Правильно, речь идет о процессе, который длился почти 150 лет – присоединении казахских земель к России. Сегодня мы изучим его завершающий этап. Запишите тему: «Завершение присоединения Казахстана к Российской империи»." | Ученики рассматривают мем, высказывают предположения. Отвечают на вопросы учителя. Формулируют возможную тему урока. Записывают тему в тетрадь. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение о связи мема с историческим процессом. • Ученик активно участвует в обсуждении, задает уточняющие вопросы. • Ученик корректно записывает тему урока. |
• Проектор/интерактивная доска. • Мем (изображение). • ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для создания визуального якоря, активирующего prior knowledge. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||