КСП «Современные свидетели истории родного края» по истории Казахстана, 6 класс

• Находить и описывать информацию о подвигах и заслугах 2-3 современников родного края (ветераны труда, деятели культуры, герои труда).
• Составлять краткое биографическое досье (3-5 фактов) на основе интервью, статей или видео.
• Аргументированно доказывать, почему выбранный человек является «свидетелем истории» своего края.

Учитель: «Ребята, сегодня у нас необычное начало. Я расскажу вам историю, но будьте внимательны — в ней есть намеренная историческая неточность. Слушайте и найдите ошибку.

История: «В нашем селе живет замечательный человек — Алия Нурпеисова. Она проработала врачом в районной больнице 40 лет, спасла сотни жизней. В прошлом году ей вручили медаль "Ерен еңбегі үшін". Многие говорят, что она — живой свидетель истории, ведь её трудовая биография началась ещё в 1980-е годы. Но один факт меня смущает: якобы Алия Нурпеисова участвовала в открытии первой школы в нашем селе в 1955 году, когда ей было всего 10 лет. Возможно ли это? Найдите неточность!»

Давайте обсудим: что здесь не так? (Ответ: в 1955 году ей было 10 лет, значит она не могла работать врачом и участвовать в открытии школы как профессионал. Ошибка в дате рождения или событии.)

• Слушают историю, анализируют.
• Высказывают предположения, исправляют неточность (возраст и профессиональная деятельность).

• Определяет несоответствие возраста и профессии.
• Формулирует аргумент, почему это ошибка.

• Устная история учителя.
• Доска/флипчарт для фиксации версий.
• ИИ-инструмент: Голосовой ассистент (например, Алиса или ChatGPT) для генерации подобных историй-триггеров (можно заготовить заранее).