ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по истории Казахстана в 6 классе
| Раздел | Казахстан в VI – IX вв |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Начало формирования тюркского мира |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.3.2.1 объяснять миграционные процессы тюркоязычных племен, определяя взаимосвязь между историческими событиями; 6.1.1.1 называть тюркские племена и показывать на карте их территориальное расселение |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм (понимание роли предков в формировании государственности, уважение к историческому наследию, осознание общности тюркских народов). |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
Учитель: «Ребята, представьте: что было бы, если в VI веке тюркские племена не объединились и не начали двигаться на запад? Как бы это повлияло на историю Казахстана? Подумайте 30 секунд, затем 2-3 ученика выскажутся.» Возможные ответы: «Не было бы Тюркского каганата», «Не было бы тюркского языка», «Другие народы заняли бы эти земли». Учитель: «Отлично! Сегодня мы как раз узнаем, как начинался тюркский мир, и почему эти события важны для нас сегодня. Запишите тему: “Начало формирования тюркского мира”.» |
|
Для учеников с ООП: визуальная опора на доске – ключевые слова (тюрки, объединение, переселение). Карточка-подсказка с началом фразы: «Я думаю, что если бы тюрки не объединились, то...». |
Дескрипторы (без баллов):
|
Доска, мел/маркеры, тетради. ИИ-инструмент: генерация изображения «Тюркская степь VI век» (Midjourney) для создания настроя (вывод на проектор). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||